[多选题]5岁的小熙生活在一个单亲家庭,现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后,小朋友们都在认真地看书。突然,林老师听见了轻轻的抽泣声,发现小熙正双手捂着脸,伤心地哭着,旁边的浩浩四处张望,眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里,轻轻地拍着她,问:“小熙,怎么了?”小熙指着浩浩说:“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服,并夸夸她的裙子,摸摸她的小辫,安抚了好一会儿,她才平静下来。林老师问浩浩:“怎么回事啊?”浩浩委屈地说:“我想拉她跟我一起去搭积木,她就哭了。”小熙说:“他弄疼我了。”林老师对小熙说:“浩浩不是故意的,你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的手拉到一起,鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时,林老师对外婆说:“小熙这孩子什么都好,就是太内向,太敏感,回去您好好跟她说说吧。”林老师的教育行为不符合( )的职业道德要求。
江开题库
|

|

[多选题]5岁的小熙生活在一个单亲家庭,现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后,小朋友们都在认真地看书。突然,林老师听见了轻轻的抽泣声,发现小熙正双手捂着脸,伤心地哭着,旁边的浩浩四处张望,眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里,轻轻地拍着她,问:“小熙,怎么了?”小熙指着浩浩说:“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服,并夸夸她的裙子,摸摸她的小辫,安抚了好一会儿,她才平静下来。林老师问浩浩:“怎么回事啊?”浩浩委屈地说:“我想拉她跟我一起去搭积木,她就哭了。”小熙说:“他弄疼我了。”林老师对小熙说:“浩浩不是故意的,你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的手拉到一起,鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时,林老师对外婆说:“小熙这孩子什么都好,就是太内向,太敏感,回去您好好跟她说说吧。”林老师的教育行为不符合( )的职业道德要求。
A.为人师表
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.关爱学生
A.为人师表
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.关爱学生
您可能感兴趣的试题
-
第1题非语言沟通信息包括()
#A.情绪信息#B.态度信息#C.心理信息#D.电子媒体
点击查看答案 -
第2题在大比例尺地形图上,坐标格网的方格大小是( )。
A.50×50cm#B.40×50cm#C.40×40cm#D.10×10cm
点击查看答案 -
第3题在领导用人的过程中,不同的用人做法将会产生不同的用人成效,这些成效主要有三种,即(____) 、(____)和 (____) 。
点击查看答案 -
第4题甲立下一份公证遗嘱,将大部分财产留给儿子乙,少部分的存款留给女儿丙。后乙因盗窃而被判刑,甲伤心至极,在病榻上当着众亲友的面将遗嘱烧毁,不久去世。乙出狱后要求按照遗嘱的内容继承遗产。对此,下列哪一选项是正确的?
A. 乙有权依据遗嘱的内容继承遗产#B.乙无权继承任何遗产可以分给乙适当的遗产#C.乙只能依据法定继承的规定继承遗产#D.可以分给乙适当的遗产
点击查看答案 -
第5题根据《劳动合同法》第十条第一款的规定,建立劳动关系,应当订立:
A.书面劳动合同#B.口头劳动合同#C.书面或者口头劳动合同#D.书面和口头劳动合同
点击查看答案 -
第6题沟通的目的有()
#A.激励员工改善绩效#B.交流信息#C.表达情感#D.控制下属行为
点击查看答案 -
第7题(____) 的正确与否关系到领导活动的方向正确与否和结果成败。
点击查看答案 -
第8题平衡记分卡可以从四个方面来评估组织的绩效,()属于平衡记分卡所评估的内容。
#A.财务状况#B.竞争对手信息#C.内部流程#D.发展能力状况
点击查看答案 -
第9题从评价的功能和进行的时间上划分为形成性评价与。
点击查看答案 -
第10题按沟通的反馈划分,沟通可以分为()
#A.双向沟通#B.单向沟通#C.非正式沟通#D.正式沟通
点击查看答案