江开题库
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幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面和谐的发展，指的是（ ）。
A:发展性原则#B:科学性原则#C:参与性原则#D:配合性原则
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家长教养态度不一致，可能会使学前儿童形成“（ ）”的模式。
A:多重行为#B:单一行为#C:自闭行为#D:自恋性为
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“教育即生活”是教育家（ ）的生活教育理论核心观点之一。
A:杜威#B:夸美纽斯#C:洛克#D:卢梭
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社区教育起源于（ ）。
A:丹麦#B:美国#C:瑞典#D:法国
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幼儿园教育的基本任务是（ ）。
A:促进幼儿德智体美劳全面发展#B:开发智力#C:培养创造力#D:发展幼儿情商
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我国幼儿园的年龄对象是（ ）。
A:3-6岁#B:2-6岁#C:4-6岁#D:3-7岁
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社会学者根据职业的性质特点，通常把职业划分为两类（ ）。
A.专门职业和普通职业#B.热门职业和冷门职业#C.特殊职业和技能职业#D.普通职业和技能职业
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在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的国度问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想。
A.长期性而非突击性#B.整体性而非单项性#C.多样性#D.均衡化
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利用信息技术促进幼儿园、家庭及社区见合作是学前教育信息化的重要特色，学前教育信息化不仅是幼儿园内的信息化，还需要再（ ）、社区见的合作与沟通环节进行信息化。
A.幼儿园与家长#B.家长#C.园长#D.家长与老师
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（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。
A.幼儿园一日活动#B.创设幼儿园活动#C.与家庭、社区合作#D.保育活动
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